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“本次论坛的主题是‘打造可持续发展议程’,中国在践行可持续发展理念方面率先垂范。”俄罗斯伊尔斯基石油加工厂副总裁马拉特指出,中国的传统工业基地正在向绿色发展转型,中国致力于可持续发展的决心有目共睹。如何满足各国人民对美好生活的向往,携手开辟崭新的可持续发展之路?习近平主席用“三个坚持”阐述了中国主张:坚持共商共建共享,合力打造开放多元的世界经济;坚持以人为本,努力建设普惠包容的幸福社会;坚持绿色发展,致力构建人与自然和谐共处的美丽家园。习书记在宁德工作期间虽然才三十五六岁,但对统战工作很熟识,也很有想法,思路敏捷、敢于创新,开展工作重点突出,考虑问题又非常周到,表现出很强的领导才能。在日常工作接触中,我感到他对闽东群众感情很深,为改变闽东贫穷面貌的决心很大。只要是关系到老百姓的事情,他都一一去了解;只要是关系到民生疾苦的工作,他都一一去认真落实。他经常讲:“宁德这个地方比较贫困,基础比较弱,我们必须实实在在、扎扎实实地去工作,多到基层为百姓解难题。”他也经常讲:“发展经济不能急于烧‘三把火’,而是要‘小火烧温水,常烧不断火’。”他的比喻非常恰当,意思是经济发展不能停滞,但也不能急躁,不能想几个月就改变面貌,要发扬“滴水穿石”和“功成不必在我”的精神,持续不断地发力,专心做好铺垫工作,因地制宜地摆脱贫困。  

 试题关注考生对实验现象的分析能力,运用氧化还原反应原理解决实验问题,用正确的化学术语及文字做出解释,突出考查了“物质变化是有条件的,宏观与微观相结合”的化学学科思想方法。尤其通过(2)(3)小题,可充分展现出学生的分析推理过程,并通过对比实验引导考生对反应原理进行分析和判断,考查思维的有序性。试题考查内容强调化学基础知识,涉及化学各领域和各学习年级,充分体现了对平时教学和教材的重视,重点考查化学基本概念的理解及其在综合、复杂问题中的应用。例如,第7题的图示源于教材,从微观角度分析,用化学符号表达;第8题张青莲教授的介绍源于初中化学教材。此外,有机化合物推断题、化学反应原理综合题等适当改变呈现方式和设问角度,便于学生理解和作答。爆炸发生于当地时间9日下午3点30分左右,地点是哈里亚纳邦梅瓦特区的一家工厂。事发时,来自中国的一名高级工程师和一名生产工程师正监督当地员工维基焊接锅炉,锅炉随后突然起火并发生爆炸。3名遇难者在爆炸时站在靠近锅炉的地方,因此当场死亡。 

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 试题注重对科学文本的阅读理解能力和用科学语言进行逻辑严谨的表述,这是科学认知能力与科学素养的基础要素,既是考生学习积累的反映,也是学习能力的重要组成。试题设问体现指向对考生组织语言并使用专业名词和术语进行条理清晰、逻辑严谨表述的要求,重点对科学表达能力进行考查。选择1、2、3题都有着不同形式的图文、数据信息,考查学生有足够获取信息能力和实验探究能力,第5题将获取信息与理解能力、综合应用能力融合在一起,对学生进行全方位能力的考查。 

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闵晓东

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